مجلات و مقالات علمی و تخصصی درباره مدیریت |
الگوی جامع تـوانمندسازی منـابع انـسانی
از آنجا كه منابع انساني باارزشترين عامل توليد و مهمترين سرمايه و منبع اصلي مزيت رقابتي و ايجاد كننده قابليتهاي اساسي هر سازماني به شمار ميآيد، يكي از مؤثرترين راههاي دستيابي به مزيت رقابتي در شرايط فعلي، كارآمد تر كردن كاركنان سازمانها است.آنچه كه در راستاي توسعه منابع انساني اهميت دارد اين است كه بهبود منابع انساني تنها با آموزشهاي فني و تخصصي حاصل نمي شود، بلكه بايد از راههاي گوناگون به توسعه آموزش كاركنان پرداخت و اين مهم، جز با اعمال برنامههاي راهبردي در قلمرو مديريت منابع انساني، امكانپذير نخواهد بود. انسجام در برنامههاي توسعه منابع انساني مستلزم توسعه برنامههاي توانمندسازي كاركنان است كه مديريت منابع انساني نقش بسزايي در يكپارچه سازي و تلفيق اين برنامهها براي ارائه الگوي مناسب توانمندسازي كاركنان ايفا ميكند. به منظور دستيابي به اين هدف و كمك به محققان و مديران حوزه منابع انساني، در اين مقاله سعي شده است ضمن بررسي الگوهاي توانمندسازي، الگوي جامع توانمندسازي كاركنان ارائه گردد.
ترجمه و تنظيم: هدی طالبی، سيدكيانوش كلانتر
هر انساني كه پا به جهان هستي ميگذارد، داراي حق حيات است؛ حق حيات، حقي فطري، ذاتي و طبيعي است و اگر آفرينش عالم را ناشي از اراده آگاهانه خــــداوند بدانيم، هيچكس جز او نميتواند اين حق را از انسان سلب كند. انسانها براي احقاق و پاسداشت اين حق است كه كار و تلاش ميكنند و با ثمره آن حيات خود را تضمين و زندگي را آنگونه كه ميخواهند سامان مي بخشند. از اين منظر، انسان موجودي اقتصادي است كه ساحت معيشتي او بر ساير ساحتها تقدم و برتري دارد. انسان اقتصادي در جستجوي رفاه و آسايش، به صحنه جامعه و كسب و كار مي آيد. صحنه اي كه ويژگيها و خصوصيات آن دايماً درحال تغيير است و در قسمت گذشته اين مجموعه، برخي از جنبه هاي اين تغيير برشمرده شد. مراوده با محيطي متغير، مستلزم تغييرات شخصي است. اين تغييرات براي بقا و حفظ كارآمدي انسان در ساماندهي مطلوب حيات خويش ضروري است.
كارشيفتگی؛ بيماری جديد منابع انسانی
چند دهة پيش رابي کاپلان در مقالهاي عنوان کرده بود که انسانها اسير و گرفتار سه چيز هستند. نخست، گرفتار خودشان بوده و اسير هواهاي نفساني و صفات زشت و پليد انسانياند.در مرتبه دوم، اسير اموال و داراييهاي خويشند و براي به دست آوردن آن به هر وسيلهاي خواه درست، خواه نادرست متوسل ميشوند و در نهايت گرفتار بند تعصباتاند. کاپلان، اين مقاله را در دهة 1940 ميلادي، يعني درست زماني که بسياري از يهوديان براي به دست آوردن موقعيت و مقام اجتماعي و سياسي، دين و مذهب خود را انکار ميکردند نوشت؟ اما اگر کاپلان در جامعه امروزي زندگي ميکرد، شايد بعد چهارمي نيز به اين بندها اضافه ميکرد و آن اسير کار بودن است. انسانهاي امروزي گرفتار کار خود هستند. البته شايد بهتر باشد بگوئيم که انسانهاي سده بيست و يکم بردة کار خود هستند. اعتياد به کار، حالتي است که در آن فرد مبتلا، به گونهاي رفتار ميکند که براي خانواده و زندگي اجتماعي او در محيط کار و خارج از آن، زيان آور است. اين حالت به خستگي، نداشتن رابطه خوب با همکاران غير معتاد، يا کم بودن زمان و انرژي براي زندگي خانوادگي، دوستان، سرگرمي ها و فعاليتهاي ديگر منجر مي شود.
زوجهای كارآفرين
دكتر زهرا صباغيان، دكتر محمود احمدپور داريانی، محمد عزيزی
در هزاره جديد كار و زندگي به همديگر وابسته شده به طوري كه جداكردن آنها گاه ممكن نيست زيرا فرد كارش را در خانه انجام ميدهد؛ علاوه بر آن ديگر نياز به حضور فيزيكي در محل كار به آن صورت قبلي مطرح نبوده بلكه به جاي آن مباحثي همچون كسب و كار الكترونيكي كسب و كار خانگي و نظاير آن مورد توجه قرار گرفته است. باتوجه به بالارفتن سطح تحصيلات قشر جوان (حتي در سالهاي اخير پذيرش دانشجويان دختر نسبت به پسر بيشتر شده است) كه بيشتر زوجهاي تحصيلكرده كه رشته تحصيلي شان مشابه هم هست ترجيح ميدهند كارشان يكسان باشد. در اين مقاله به موضوع «به صورت مشترك كار و زندگي را اداره كردن» پرداخته شده است.
نوآوری در آموزش عالی برپايه مدل بالدريج
پيشرفتهاي تکنولوژيک، بالا رفتن انتظارها و تغييرهاي جمعيتي دانشجويان، تقاضاهاي ذينفعان براي پاسخگويي و ابزارهاي جديد، ارائه مطالب آموزشي همگي چالشهاي کنوني هستند که نياز به نوآوري در آموزش عالي را ضروري ميكنند. روبهرو شدن با اين چالشها مشکل بسيار بزرگي است که نتيجه آن دستيابي به محيطي داراي منابع مالي محدود ميباشد و روشن است که موسسات آموزشي بايد روشهاي سنتي فعاليتهاي خود را مورد بازبيني قرار داده، به منظور ماندگاري سازمان در زمان حال و آينده اقدام بکارگيري روشها و فنون جديد كنند. نوآوري، عبارت است از تغييري معني دار که براي بهبود خدمات و فرايند هاي سازماني و ايجاد ارزشهاي جديد براي ذينفعان سازمانها صورت ميگيرد و براي دستيابي به ابعاد جديد عملکرد بر رهبري سازمان تمرکز دارد.
محمد تاج الدين و مرجان معالی تفتی
امروزه سازمانها بخوبي دريافته اند كه به منظور موفقيت در اقتصاد پيچيده جهاني و نيز ماندگاري در محيط رقابتي كسب وكار، به داشتن بهترين استعدادها نياز دارند. همزمان با درك نياز به استخدام، توسعه و نگهداشت استعدادها، سازمانها دريافتهاندكه استعدادها منابعي بحراني هستند كه براي دستيابي به بهترين نتيجهها نيازمند مديريت ميباشند. در گذشته دهه هاي 1960 تا 1970 مديريت استعداد بعنوان يك مسئوليت جنبي به دپارتمان پرسنلي محول شده بود، در حاليكه امروزه مديريت استعداد به عنوان يك وظيفه سازماني كه مسئوليت آن به عهده تمام دپارتمانهاست، بسيار جديتر موردنظر قرار گرفته است. بي شك عصر حاضر، عصر سازمانهاست و متوليان اين سازمانها، انسانها هستند؛ انسانهايي كه خود به واسطه در اختيار داشتن عظيم ترين منبع قدرت؛ يعني تفكر، مي توانند موجبات تعالي، حركت و رشد سازمانها را پديد آورند.
نامه ابراهام لینکن به آموزگار پسرش
بزرگان تاریخ در جهان بشریت قطب نمای دقیقی هستند که راه را از بیراهه نشان می دهند و مانع از گمگشتگی و انحراف خواهد شد. لینکلن از بزرگ مردان تاریخ بشری است که چه زیبا به معلم سرش نگاشته: به پسرم درس بدهید. او باید بداند که همه مردم دادگر و همه آنها روراست نیستند اما به پسرم بیاموزید که به ازای هر بدهکار ُانسان خوبی هم وجود دارد. به او بگویید به ازای هر سیاستمدار خودخواه ُرهبر جوانمردی هم یافت می شود. به او بیاموزید اگر با کار و زحمت خویش یک دلار کسب کندُبهتر از آن است که جایی روی زمی پنج دلار بیابد. او را از غبطه خوردن بر حذر دارید. به او نقش و تاثیر مهم خندیدن را یادآور شوید. اگر می توانید به او نقش موثر کتاب در زندگی را آموزش دهید. به او بگویید بیندیشید. به پرندگان در حال پرواز در دل آسمان دقیق شود،به گلهای درون باغچه و زنبورها که در هوا رواز می کنند دقیق شود و بنگرد. به سرم بیاموزید که در مدرسه مردود شود بهتر بهتر است تا با تقلب به قبولی برسد.
صفر و صد یا کمی بهتر؟
یاد روزی افتادم در دوره انتخابات آقای خاتمی، ماچند تا مسافر درون یک تاکسی نشسته بودیم و بحث انتخابات خیلی داغ بود و راننده که جوانی بود و به نظر می آمد تازه گواهینامه گرفته، و هیجان زده بود. و از خوشحالیِ گواهینامه ای که گرفته بود، بین مسافرها شیرینی پخش می کرد. اما بی اعتنا به قوانین، با یک غرور زیاد، به شکل خطرناکی رانندگی م یکرد که نگوو نبین. مسافرها هم ب یخبر از خطر، سرگرم بحث داغ انتخابات بودند. در بین مسافران زنی بود که می گفت: من رای نمی دهم و برایم فرقی نمی کند که چه کسی بر سر کار بیاید. من زندگی خودم را می کنم.
ترجمه مقالات دانشجویان آموزش ابتدایی واحد گرمسار
با سلام. دانشجویان خوب دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار در رشته آموزش ابتدایی با تلاش و شوق زیاد در ترم گذشته موفق به بررسی و مرور و ترجمه آخرین مقالات علمی در رشته خود شدند که بخشی از آنها را برای استفاده عموم در اختیار می گذاریم و ارجاع به آنها با ذکر منبع بلامانع می باشد. این مقاله با عنوان تکنولوژ آموزشی :دوست یا دشمن. کار مشترکی است از آقایان:علیرضا حسینی -غلامرضا چراغی و یوسف رامه. از این آقایان و کلیه دانشجویان عزیز که در طول ترم با حرکت علمی خود ترم درسی را پر بار و ارزشمند کردند متشکرم. زمانی مقدم
سخنان جنجالي زيبا كلام در مورد ايران و آمريكا
دكتر صادق زيباكلام، جمعه شب در برنامه زنده تلويزيوني «رو در رو» شبكه خبر، به بيان ديدگاههاي خود درباره رابطه ايران و آمريكا، پرداخت. به گزارش خبرنگار سياسي آفتاب، امير محبيان، حميدرضا حاجبابايي و دكتر كيومرث اشتريان، ديگر ميهمانان اين برنامه بودند. مراد عنادي، اجراي اين برنامه را به عهده داشت بينندگان نيز ميتوانستند با تماس تلفني و طرح سوال و همچنين ارسال پيامك و پاسخ به سوال «آيا عملكرد اوباما را در 100 روز اخير مثبت ارزيابي مي كنيد؟» در اين برنامه شركت كنند. برنامه تلويزيوني «رو در رو» جمعه شب ساعت 20:30 به مدت يك ساعت از شبكه خبر به شكلي زنده پخش شد. در اين برنامه به شكل بي سابقه اي برخي سياست هاي كليدي 30 ساله جمهوري اسلامي ايران از سوي دكتر صادق زيبا كلام مورد انتقاد، سرزنش و حتي تمسخر واقع شد.
سلام. دوستان ُکشور امروز نیازمند عزم راسخ همه شماست تا به دنیا ثابت کند ایران و ایرانی لایق دموکراسی و آماده پذیرش آن است. جوانان این مرز و بوم تنها امید این ملت شایسته و با تمدن برای اصلاح و سازندگی هستند. رای خاموش شما مصالح ساختن این جامعه طوفان زده است. رای دهید و با رای خود کشور خود را در دست گیرید که این حق همه شماست.
مهندسی معكوس
دكتر حجتی و مهندس طالب بيدختی
طي سالهاي اخير مقوله اي چون توسعه بازار و صادرات ازجمله مواردي بوده كه بزرگترين دغدغه خاطر مديران ارشد سازمانهاي مهندسي و توليدي را به خود اختصاص داده است. سوالي كه هميشه مطرح بوده، اين است كه چگونه مي توان دركوتاهترين زمان فاصله خودرا با كشورهاي پيشرفته كاهش داد و در بازرگاني جهاني سهم مناسبي داشت؟ بررسي كشورهايي كه مانند كشور ما فناوري را به مرور زمان به دست نياورده و در مقطعي از زمان سعي در احاطه يافتن بر آن داشته اند، نشان مي دهد كه در اولين گام، اقدام به استفاده گسترده از روش مهندسي معكوس جهت درك اوليه محصولات و سپس ساخت و ارتقاي آنها باتوجه به نيازهاي خود روش مناسبي است. اشاعه ونظارت برحسن اجراي فرايند سيستماتيك مهندسي معكوس و به كارگيري ابزارها و تكنيك هاي مهندسي در اين فرايند نيز مي تواند تاثير بسزايي در دستيابي به دانش فني محصولات توليدي (كه اكنون به دليل عدم به كارگيري به صورت سيستماتيك، محقق نشده) دركمترين زمان و با حداقل هزينه، داشته باشد.
نویسنده: دکتر افسانه زمانی مقدم
عضو هیئت علمی واحد علوم و تحقیقات
آموزش و پرورش موتور جامعه و زننده سوت تغییرات آموزشی است
جهان پیچیده امروز، آموزش و پرورشی را طلب می کند که بتواند متناسب و منعطف با این پیچیدگیها، پاسخگوی نیازهای جامعه باشد. برای پاسخگویی به این مهم نیازمند ابزاری هستیم که بتواند به راحتی در میان این پیچیدگیها حرکت کرده و مسیر را تسهیل نماید،آموزش بهترین ابزار برای این کار است، از آنجائی که آموزش از طریق برنامه درسی معنا و مفهوم می یابد، می باید با بررسی و بازنگری مداوم، تلاش شود که برنامه درسی با غنای کامل و علمی خود بتواند به تمام نیازهای کنونی و دگرگونی های پر شتاب آینده پاسخ دهد. در این مقاله بنا داریم با توجه نیازها و پیچیدگیهای دنیای کنونی، نقش برنامه درسی را در آماده سازی جامعه برای رویارویی با این پیچیدگی ها و لزوم نگرش متاتئوریکی در تدوین برنامه درسی را تبیین نمائیم. سپس به معرفی متاتئوریهای تدوین شده در زمینه برنامه درسی می پردازیم.
سلام
آخرین مقاله ارائه شده در زمینه مدیریت اینجانب در کنفرانس بین المللی در دانشگاه الغریر دبی که از ۲۹ مارچ تا ۲ آپریل برگزار شد. با عنوان ارائه چارچوب ادراکی مناسب جهت مدیریت کارآمد در هزاره سوم ارائه گردید. در این مقاله ۶ عنصر اساسی در هزاره سوم مورد بررسی قرار گرفت و نقش آنها در موفقیت مدیریت به همراه شاخصهای آن معرفی گردید.این ۶ عنصر عبارت بودند از :
برای معرفی ایران در صحنه بین المللی حضور علمی در مجامع جهانی یک ضرورت است.
فناوري اطلاعات و به خصوص اينترنت، فضاي کسب و کار و بازار محصولات و خدمات را دگرگون ساخته است. بنابراين بسياري از سازمانها و شرکتها براي اينکه بتوانند در محيط رقابتي جهاني فعاليت کنند، به استفاده از ابزارها و روشهاي الکترونيک از جمله کسب و کار الکترونيک روي آورده اند. آنچه در اين بين اغلب فراموش مي شود مديريت موثر فعاليتهاي الکترونيکي است. مديريت الکترونيک چيزي بيش از يک تلاش گروهي يا اجتماعي براي تحقق اهداف سازمان است و در واقع به اين موضوع اشاره مي کند که چگونه مديريت در پرتو اقتصاد شبکه اي و تجارت الکترونيک تکامل مييابد. نسل الکترونيک، صداي غالب قرن 21 است و مديريت الکترونيک به منزله پلي است که اين افراد را در جهت عملکرد بهتر ياري مي رساند. مديريت الکترونيک مجموعه فرآيندهايي است که موفقيت کسب و کار الکترونيک را تضمين خواهد کرد.
تحليل محتواي کتب درسي دوره ابتدائي (با تاکيد بر فرهنگ توسعه)
طرح پژوهشی سال ۱۳۷۳. دانشگاه الزهرا. جهاد دانشگاهی
بررسي فوق، کوششي است در جهت شناخت متون آموزشي ابتدائي و ميزان انتقال اطلاعات و معلوماتي که خود ميتواند از پايههاي شکلگيري فرهنگ و توسعه در نسل آينده کشور باشد. مرحله اول در اين بررسي مطالعه ديدگاههاي موجود در مورد توسعه و توسعهنيافتگي و انتخاب نظراتي است که ضمن سنخيت نسبي با فرهنگ کشورمان الگوي مناسبتري براي رهيابي به توسعه فرهنگي نسبت و ديگر نظرات باشد. از ميان مجموعه نظرات طرح شده در اين بخش، نظريه "اينکلس " به لحاظ اينکه نسبت به ديگر نظرات الگوي مناسبتري در زمينه توسعه فرهنگي است انتخاب گرديد. وي در اين مورد 9 مشخصه را براي "انسان مدرن" عنوان مينمايد که اين مشخصات پايه نظري طرح قرار گرفت. در مرحله دوم مقولات فوق در کتب درسي دوره ابتدايي مورد سنجش قرار گرفته است.
|
|
POWERED BY BLOGFA.COM |
|